Report by manisha yadav
भारत अपनी विविधता के लिए हमेशा से जाना जाता रहा है, जहाँ विभिन्न धर्म, संस्कृति और समुदाय एक साथ रहते हैं। इनमें मुस्लिम सबसे बड़े अल्पसंख्यक समूहों में से एक हैं। हालाँकि, उनकी सामाजिक-आर्थिक स्थिति कई वर्षों से चिंता का विषय रही है। इस वास्तविकता को समझने का एक महत्वपूर्ण प्रयास सच्चर समिति की रिपोर्ट के माध्यम से किया गया, जो आज भी एक महत्वपूर्ण संदर्भ बिंदु है। आइए, सच्चर समिति द्वारा उजागर की गई मुस्लिम समुदाय के सामने आने वाली चुनौतियों को सरल शब्दों में समझते हैं।
2005 में गठित सच्चर समिति ने इस बात पर प्रकाश डाला कि कई मुस्लिम बच्चे कम उम्र में ही स्कूल छोड़ रहे थे। साक्षरता दर राष्ट्रीय औसत से कम थी, और बहुत कम छात्र उच्च शिक्षा प्राप्त कर पा रहे थे। कल्पना कीजिए उस बच्चे की जिसे अपने परिवार का सहारा देने के लिए कम उम्र में ही स्कूल छोड़ना पड़ता है। यह कई लोगों के लिए एक वास्तविकता थी, और आज भी है। शिक्षा के बिना अवसर सीमित हो जाते हैं, और यह चक्र चलता रहता है।
मुसलमानों में साक्षरता दर घटने के साथ, यह पाया गया कि वे अधिकतर अनौपचारिक नौकरियों जैसे छोटी दुकानें, कार्यशालाएँ, दिहाड़ी मजदूरी आदि में काम कर रहे हैं। यद्यपि इन नौकरियों में मेहनत और कौशल की आवश्यकता होती है, लेकिन ये अक्सर स्थिरता या दीर्घकालिक विकास प्रदान नहीं करती हैं। साथ ही, इसके कारण इसी कारण सरकारी नौकरियों और औपचारिक क्षेत्रों में उनकी उपस्थिति काफी कम थी। इस असंतुलन ने समुदाय के लिए आर्थिक रूप से आगे बढ़ना मुश्किल बना दिया। इससे यह भी पता चला कि वित्तीय ज्ञान की कमी के कारण मुसलमानों की वित्तीय सेवाओं तक पहुंच कम थी। कई छोटे व्यवसायी अपने व्यवसाय को बढ़ाने के लिए संघर्ष कर रहे थे क्योंकि वे अपने लिए उपलब्ध वित्तीय सेवाओं से अनभिज्ञ थे।
कई मुस्लिम बहुल क्षेत्रों में, उन्हें स्वच्छता की कमी, सीमित स्वास्थ्य सेवाएँ और कमज़ोर बुनियादी ढाँचे जैसी अनेक समस्याओं का सामना करना पड़ता है। इन सभी समस्याओं के कारण रिपोर्ट में “विकास का अंतर” बताया गया है। सच्चर की रिपोर्ट के निष्कर्षों के बाद, सरकार ने इन अंतरों को दूर करने के लिए कई कदम उठाए। इनमें से एक महत्वपूर्ण कदम अल्पसंख्यक मामलों के मंत्रालय को सुदृढ़ करना था, जो अल्पसंख्यकों के लिए कल्याणकारी योजनाओं को तैयार करने और लागू करने वाला केंद्रीय निकाय बन गया। ये योजनाएँ मुख्य रूप से शिक्षा, कौशल, वित्तीय सहायता और बुनियादी ढाँचे पर केंद्रित हैं।
समुदाय में साक्षरता बढ़ाने के उद्देश्य से, मंत्रालय ने मौजूदा छात्रवृत्ति योजनाओं को और मजबूत किया ताकि जरूरतमंद परिवारों तक इनकी पहुंच सुनिश्चित हो सके। स्कूल छोड़ने वाले छात्रों की संख्या और उच्च शिक्षा में कम भागीदारी जैसी समस्याओं को दूर करने के लिए, प्री-मैट्रिक छात्रवृत्ति योजना, पोस्ट-मैट्रिक छात्रवृत्ति योजना और योग्यता-सह-आय छात्रवृत्ति योजना जैसी कई योजनाएं बनाई गईं, जिनमें बुनियादी शिक्षा के साथ-साथ व्यावसायिक और तकनीकी पाठ्यक्रम भी शामिल हैं।
शिक्षा से रोजगार मिलना अनिवार्य है, इस बात को समझते हुए सरकार ने कई कौशल विकास कार्यक्रम शुरू किए हैं, जैसे नई मंजिल योजना (शिक्षा को कौशल प्रशिक्षण से जोड़ना, विशेष रूप से मदरसा छात्रों के लिए) और सीखो और कमाओ (युवाओं को रोजगार के लिए तैयार कौशल प्रदान करना और उन्हें रोजगार के अवसरों से जोड़ना) आदि। इन कार्यक्रमों का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि युवा न केवल शिक्षित हों, बल्कि रोजगार के योग्य भी हों।
असंगठित क्षेत्र और छोटे व्यवसायों को वित्तीय सहायता सुनिश्चित करने के लिए, सरकारी एजेंसी, राष्ट्रीय संपत्ति विकास एवं वित्त निगम, स्वरोजगार और उद्यमिता के लिए कम ब्याज दरों पर ऋण प्रदान करती है क्योंकि कई मुसलमान छोटे व्यवसायों और स्वरोजगार पर निर्भर हैं।
मुस्लिम बहुल क्षेत्रों में बहुक्षेत्रीय विकास को बढ़ावा देने के उद्देश्य से सरकार ने प्रधानमंत्री जन विकास कार्यक्रम जैसी योजनाएं शुरू की हैं, जिनका मुख्य उद्देश्य अल्पसंख्यक बहुल क्षेत्रों में शिक्षा, स्वास्थ्य सेवा, बुनियादी ढांचे और आवासीय सुविधाओं में सुधार करना है। यह योजना विशेष रूप से सच्चर रिपोर्ट में उजागर किए गए खराब बुनियादी ढांचे और जीवन स्थितियों के मुद्दे को संबोधित करती है।
नई रोशनी योजना के तहत महिला सशक्तिकरण पर विशेष ध्यान दिया गया है, जिसके तहत अल्पसंख्यक महिलाओं में नेतृत्व कौशल को बढ़ावा दिया जाता है। महिलाओं के इस सशक्तिकरण का परिवारों और समुदायों पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसमें कोई संदेह नहीं है कि इन योजनाओं से सकारात्मक बदलाव आया है, क्योंकि अधिक से अधिक छात्रों को छात्रवृत्ति और कौशल प्रशिक्षण प्राप्त हो रहा है।
अवसरों में वृद्धि हुई है, शिक्षा के प्रति जागरूकता बढ़ रही है। हालांकि, इरादा तो नेक है, लेकिन क्रियान्वयन में सुधार की आवश्यकता है।
यह समझना महत्वपूर्ण है कि वर्तमान स्थिति केवल एक कारक के कारण नहीं है। यह ऐतिहासिक कमियों, आर्थिक परिस्थितियों और सामाजिक चुनौतियों का मिलाजुला परिणाम है। साथ ही, अल्पसंख्यक छात्रों की परीक्षाओं में उत्कृष्ट प्रदर्शन, उद्यमियों द्वारा सफल व्यवसाय निर्माण, युवाओं द्वारा सरकारी सेवाओं और पेशेवर करियर में प्रवेश आदि की कई सकारात्मक कहानियां भी हैं। ये उदाहरण दर्शाते हैं कि परिवर्तन संभव है। इसलिए, वास्तविक और स्थायी सुधार लाने के लिए संयुक्त प्रयास की आवश्यकता है, जिसमें उच्च और व्यावसायिक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया जाए, प्रशिक्षण कार्यक्रमों को वास्तविक रोजगार बाजार से जोड़ा जाए, सरकारी योजनाओं के बारे में जानकारी का प्रसार किया जाए और समुदायों के बीच विश्वास और सहयोग का निर्माण किया जाए। लक्ष्य केवल विकास नहीं, बल्कि समावेशी विकास है, जहां प्रत्येक नागरिक को सफलता का उचित अवसर मिले।
-इंशा वारसी
फ्रेंचभाषी और पत्रकारिता अध्ययन,
जामिया मिलिया इस्लामिया।
